El Volcán de Teneguía ha sido la última erupción volcánica en España. Tuvo lugar en el volcán de Cumbre Vieja (que es el volcán propiamente dicho), en la isla de La Palma, Canarias, en 1971.
Su nombre proviene de un roque cercano muy famoso que contiene petroglifos auaritas. Antes de entrar en erupción se habían producido numerosos terremotos cuya intensidad iba en aumento, lo que alertó a los vecinos de Fuencaliente de La Palma, donde surgió el volcán. La erupción duró desde el 26 de octubre de 1971 hasta el 18 de noviembre de ese año. Fue una erupción relativamente corta, la más corta de las históricas de Canarias, sobre todo si se la compara con la que duró 6 años en el siglo XVIII en el que hoy es el Parque Nacional de Timanfaya en Lanzarote.
En tiempos históricos han tenido lugar 16 erupciones volcánicas documentadas, ninguna de ellas con víctimas mortales. Esto ha sido posible por la baja densidad demográfica y por la fluidez de las lavas que se emiten en los volcanes canarios. El volcán produjo daños materiales a los cultivos de vid de la zona y destruyó una playa, aunque luego se formó otra gracias a sus coladas. No afectó a las zonas pobladas y gracias a la cercanía de la costa, la lava vertida al mar, solidificándose, hizo crecer un poco el tamaño de la isla.
El volcán se convirtió en un atractivo turístico, y numerosos vuelos chárter y frecuencias especiales fueron programadas para cubrir la demanda de pasajes de los turistas que querían ver el volcán. También fue un foco importante de atención y estudio para los científicos de la época.
martes, 11 de octubre de 2011
sábado, 30 de abril de 2011
Geolodía (domingo 8 de mayo de 2011)
Los Geolodías pretenden acercar a la sociedad tanto la Geología como la profesión del geólogo. Consisten en una excursión de campo guiada por geólogos, totalmente gratuita y abierta a todo tipo de público. Se realiza en lugares interesantes por su entorno geológico, y se proporciona una información rigurosa a nivel divulgativo. Permite ver estos lugares con “ojos geológicos”, y vislumbrar algunos aspectos de como funciona la Tierra sobre la que vivimos y de cuyos recursos naturales dependemos totalmente. Es también una manera de sensibilizar a la población sobre la importancia y necesidad de proteger nuestro patrimonio geológico.
El listado de las excursiones previstas se puede consultar en la página de la Sociedad Geológica de España.
El listado de las excursiones previstas se puede consultar en la página de la Sociedad Geológica de España.
martes, 12 de abril de 2011
DÍA DE LA TIERRA 2011
“La Madre Tierra podrá vivir sin nosotros, pero nosotros no podemos vivir sin ella.....”
El próximo 22 de Abril se celebra la edición número 41 del Día de la Tierra en todo el mundo y el Departamento de Ciencias os propone las lecturas El futuro de la energía y de nuestra sociedad, Pedagogía de la Tierra, visualización de imágenes, vídeos musicales y 10 consejos que podéis aplicar para celebrar este Día de la Tierra y que no quede solo en este día, si no que podáis aplicar todos los días para cuidar nuestro planeta.
El Día Internacional de la Madre Tierra (Earth Day) se celebra todos los años el 22 de Abril.
Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.
Las Naciones Unidas reconocen que la Tierra y sus ecosistemas son el hogar de la humanidad, de igual manera, están convencidas de que para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras, es necesario promover la armonía con la naturaleza y la Tierra. Es por esto que decidieron designar el 22 de Abril como el “Día Internacional de la Madre Tierra”.
PROPUESTAS:
Lecturas:
El futuro de la energía y de nuestra sociedad
En el año 2030, en tan solo 20 años los seres humanos necesitaremos un 40% mas de energía. Al ritmo actual de crecimiento de nuestra población en el 2030 nuestro planeta contará con 8 mil millones de habitantes.
En la actualidad la energía se ha convertido en un bien imprescindible y fundamental para nuestra sociedad. Nuestra forma de vida está totalmente ligada al acceso ilimitado a la energía. No podemos ni imaginar que puede suceder dentro de 20 años sino cambiamos nuestro modelo energético actual. Abastecer de energía a una población de 8 mil millones contando solo con combustibles fósiles es un suicidio.
Las a veces tan criticadas energías renovables son una apuesta y una esperanza de futuro. Sin energías limpias la sociedad de consumo actual se dirige al colapso. Por tanto las criticas del alto coste y los inconvenientes de las energías renovables no tienen sentido. No hay que pensar solo en el presente, hay que tener en cuenta y preparar el futuro.
El futuro de nuestra sociedad pasa por una energía accesible para todos, por las energías renovables, la eficiencia y el ahorro energético.
Visualización de imágenes:
La NASA celebrando el Día de la Tierra pone a disposición del público una galería bastante impresionante donde se pueden ver fotos del planeta Tierra.
Enlace: NASA Earth Day
Consejos para cuidar la Tierra:
- 1. Planta un árbol, ya sea en un parque, jardín, arriate o una maceta.
- 2. Cuida el agua: Invierte menos minutos con el grifo abierto, cepíllate los dientes usando un vaso, usa grifos con mecanismos ahorradores de agua, recolecta el agua de lluvia, cierra la llave del agua cuando enjabonas los platos.
- 3. Recicla
- 4. Utiliza bombillas ahorradoras de energía
- 5. Apaga las luces que no estés utilizando en casa
- 6. Camina o usa bicicleta para distancia cortas
- 7. Usa pilas recargables
- 8. Usa productos orgánicos y si son nacionales mucho mejor
- 9. Cuida a tus mascotas, dadles el trato que se merecen como seres vivos
- 10. Adopta animales en vez de comprarlos
y vosotros ... ¿Qué consejos propondríais para cuidar la Tierra todos los días? dejad vuestros comentarios.
jueves, 17 de febrero de 2011
Pedagogía de la Tierra (Moacir Gadotti)
La civilización tecnológica nos trajo infinidad de beneficios, conocimientos y verdades. Nos permitió construir una visión del mundo cuyos límites se expandían formidablemente, sin que pareciera tener fin, hasta desvelar una de las más incuestionables verdades con las que el ser humano se ve obligado a convivir: la destrucción del planeta en que vive.
Ante esta realidad, el papel de la educación es redireccionar las perspectivas de la sociedad y estimularla para replantear sus valores y entender la importancia de la ética y del sentido de la ciudadanía planetaria. En otras palabras, la educación del futuro debe ayudar a la sociedad humana a percibir los contornos de la sociedad que se está formando: una civilización ecológica, donde la ciencia incorpora el modelo de desarrollo que se construye en conjunto con la naturaleza y no contra ella.
Se vuelve urgente renovar concepciones sobre los propósitos de la ciencia para revertir el drástico cuadro de insustentabilidad del modelo actual de relación del hombre consigo mismo, con el planeta y con el cosmos.
Al presentarnos a la Tierra como una única comunidad, Gadotti nos señala un nuevo paradigma para la práctica pedagógica y, junto a los nuevos y definitivos conceptos sobre los caminos de la educación, apunta con Gustavo Cherubine y Natalia Bernal, innumerables ejemplos concretos de experiencias, sugerencias de lecturas, así como propuestas de reflexión y profundización sobre lo que denomina Pedagogía de la Tierra.
Ante esta realidad, el papel de la educación es redireccionar las perspectivas de la sociedad y estimularla para replantear sus valores y entender la importancia de la ética y del sentido de la ciudadanía planetaria. En otras palabras, la educación del futuro debe ayudar a la sociedad humana a percibir los contornos de la sociedad que se está formando: una civilización ecológica, donde la ciencia incorpora el modelo de desarrollo que se construye en conjunto con la naturaleza y no contra ella.
Se vuelve urgente renovar concepciones sobre los propósitos de la ciencia para revertir el drástico cuadro de insustentabilidad del modelo actual de relación del hombre consigo mismo, con el planeta y con el cosmos.
Al presentarnos a la Tierra como una única comunidad, Gadotti nos señala un nuevo paradigma para la práctica pedagógica y, junto a los nuevos y definitivos conceptos sobre los caminos de la educación, apunta con Gustavo Cherubine y Natalia Bernal, innumerables ejemplos concretos de experiencias, sugerencias de lecturas, así como propuestas de reflexión y profundización sobre lo que denomina Pedagogía de la Tierra.
miércoles, 16 de febrero de 2011
lunes, 14 de febrero de 2011
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